作者：陈丽华教师课程文本研究述评
摘要：当前教师与课程文本互动研究主要限于教师与课程标准、教师与教材、教师与作业等内容的研究，在研究方法方面思辨研究较多，实证研究较少，在研究视角方面主要从观念态度、内容方式、行为、时间来探讨上述研究内容？
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育参考》（双月刊）创刊于1980年，由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海教育出版社有限公司主办，CN刊号为：31-2091/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育参考》以研究素质教育的理论和实践问题，为基础教育改革和发展服务为本，关注一线的教学实践，聚焦教育改革的新成果，为教师专业成长助力，为教育管理者科学决策建言，为基础教育工作者提供交流平台。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56
