作者：付琼玉合作学习社会学教学时空话语霸权
摘要：合作学习小组是提高学习效率的一种学习方式,其实施有助于贯彻新课改的精神。但合作学习小组的实施并不理想,存在低效现象,具体表现为小组组建不科学、任务合作无价值、学生参与不主动、人际关系不协调、学习评价不全面等方面。从社会学的角度,教学时空和话语霸权两个方面分析合作学习小组低效的原因,提出调整座位形态、倡导学生自主、补偿弱势群体三方面的措施来改善合作学习小组的现状。
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