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浅析自然教育与儿童自然发展

作者:刘瑶自然主义教育儿童自然发展启示

摘要:卢梭的自然主义教育思想对促进儿童自然发展具有重要的启示。当前儿童教育中存在着强制性的功利教育,教育的社会性目的过强,限制儿童的思维与活动,封闭性的教育措施,脱离了儿童的生长环境等问题。为此,儿童教育应尊重儿童的天性,给予儿童尝试的机会,让儿童在活动、生活经验中获得发展,同时以逆境锻炼法,培养孩子的坚强意志与抗挫能力。

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教育参考

《教育参考》(双月刊)创刊于1980年,由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海教育出版社有限公司主办,CN刊号为:31-2091/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育参考》以研究素质教育的理论和实践问题,为基础教育改革和发展服务为本,关注一线的教学实践,聚焦教育改革的新成果,为教师专业成长助力,为教育管理者科学决策建言,为基础教育工作者提供交流平台。

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