作者：张岩传统道德存天理灭人欲道德教育明人伦
摘要：朱熹作为我国古代著名的理学家，继承和发展了传统儒家教育思想，建构起以“存天理，灭人欲”为核心的完整的理学体系，并在此基础上从“理”“气”的哲学观出发提出了以“明人伦”为主的道德教育思想，认为道德教育的目的是“穷天理，明人伦”。朱熹非常重视道德教育对人性的引导作用，他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性，认为人性受之于天，而普通人多具“气质之性”。朱熹主张教育的对象应是天下之人，即自王公至于庶人，都需要接受教育，使他们穷天理、明人伦，做一个合乎伦理道德的人．朱熹主张道德教育在于改变人的气质，提高人的道德素质。
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