作者:王璐职业教育差异性评价实践困境
摘要:当下的职业教育学生评价,必须实现评价范式的转型,即由划一性评价转为差异性评价。为了检视差异性评价在实践中的遭遇,以江苏某市的一所中职校为调研对象,直面差异性评价在实践舞台上的尴尬怯场,分析了差异性评价在实践中所面临的困境:传统评价范式的强力阻滞、差异性评价培训缺乏适切性、差异性评价具有较高的运行成本。尽管如此,差异性评价在中国当下却又是必要的乌托邦,它值得我们去追求并用行动去迎接。
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《机械职业教育》(CN:32-1457/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《机械职业教育》主要刊登有关职业教育研究及教育教学改革的理论探讨和实践总结,传递国家关于职业教育的方针政策,推动职教改革,促进我国职教事业的发展。
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