作者：杜春宽基本技能专项技能综合技能课程实训假期实践顶岗实习
摘要：针对高职院校学生工程实践能力培养存在的问题,构建“3+3工学交替”工程实践能力培养体系,通过校内基本技能掌握、专项技能巩固、综合技能提升三阶段递进,与在企业实施专业认知与课程实训、假期实践、顶岗实习三阶段逐步提升学生岗位技能和职业素质,使校内教育和企业实践合理安排、交替进行,理论指导实践,实践印证理论,提升学生的工程实践能力。经过几年来的专业优化、课程建设、实践完善、双师培训和校企合作等,夯实了“3+3工学交替”工程实践能力培养体系的实施基础,并取得了一定的成效,学生工程实践能力得到普遍提高,获得了企业的认可。
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