作者：邓桂萍翻转课堂自主学习瓶颈对策
摘要：翻转课堂作为一种新兴“外来”信息化教学模式,由于其能解决个性化学习的问题而受到广泛青睐。但在高职院校本土化实施过程中发现,学生的自主学习问题严重制约了翻转课堂的效果和推广。从问卷调查出发总结分析当前高职学生自主学习的瓶颈,并提出了与关键影响因素相对应的培养策略。
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《机械职业教育》（CN：32-1457/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《机械职业教育》主要刊登有关职业教育研究及教育教学改革的理论探讨和实践总结，传递国家关于职业教育的方针政策，推动职教改革，促进我国职教事业的发展。
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