作者：薛岚; 杨帅; 成建生高等职业教育标准融合身份融合内容融合教育模式
摘要：为满足行业企业对高职人才的迫切需求，设计一种“三重融合”的教育模式，并在淮安信息职业技术学院电气工程系进行了实践探索。实践证明，该教育模式是实现深化工学结合，促进校企一体化教育与人才培养的有效手段，通过课程、实践基地和信息化资源实施标准融合、身份融合、内容融合建设，形成职业能力为本位的教学体系，提升学生职业迁移能力，以满足企业“零”对接要求。
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《机械职业教育》（CN：32-1457/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《机械职业教育》主要刊登有关职业教育研究及教育教学改革的理论探讨和实践总结，传递国家关于职业教育的方针政策，推动职教改革，促进我国职教事业的发展。
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