《马克思主义哲学教育方法论研究》评介

作者：郭湛; 谭清华马克思主义哲学教育方法论研究评介历史条件意识形态教材体系学生课程

摘要：在新的历史条件下，如何使马克思主义哲学教育继续深入下去，使马克思主义哲学这门课程为众多学生及其他青年喜爱和接受，实现哲学对现实生活的引导作用，这是身处马克思主义哲学教育第一线的理论教师不得不面对的重要课题。由于马克思主义在我国意识形态中的主导地位，马克思主义哲学教育在我国开展得比较早，并形成了较为完备的教材体系，

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