作者：孟丽; 唐春燕; 谭玲案例教学法传统教学法护理带教临床护理能力自主学习能力教学体会
摘要：目的比较传统教学法和案例教学法两种不同的教学方法在护理带教过程中的应用体会效果。方法选择2017年7-12月在石河子人民医院普外科实习的大学专科护理学生作为研究对象,通过传统教学法和案例教学法进行带教,评估两种不同的教学方法的教学效果。结果与传统教学法相比,案例教学法在能够促进实习护士的学习积极性;能够加强实习护士在临床实际工作中对患者的护理观察内容的理解,提升护理学生专科能力的培养方面优于传统教学法。结论案例教学法能激发护理实习生的学习积极性及主动性,提高了护理学生观察问题、解决问题的能力,提升护理实习学生的临床护理实践能力。
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