作者：王敏; 李焱玲; 何剑大学护理教育交流学习
摘要：2016年9月—2017年1月笔者在辅英科技大学进行为期4个多月的交流学习,期间参与了学校的日常听课、博雅涵养学术讲堂、参访医院等活动。从课程设置、教学形式、多元学习资源、师资力量和临床实习、学习评价等方面介绍辅英科技大学的基本情况。辅英科技大学护理教育课程设置全面,其完善的教育形式及多元化的学习资源形成了独特的人才培养风格,师资队伍建设贴近临床,新知识新技能来源于临床,真正做到产学结合,与临床无缝对接。
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