作者：张军刚物质燃烧义务教育课程认识逻辑人教版文中概念形成教学顺序课堂练习层次的检测阶段
摘要：《物质燃烧条件实验改进》[1]一文对人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》第七单元＂燃烧及其利用＂课题1＂燃烧和灭火＂中的＂物质燃烧条件＂实验进行了分析和改进。文中从定量、定性、环保等角度指出了该实验存在的问题,尤其是作者根据多年教学中学生们的困惑,
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