执行功能德克萨斯州站立式学习过程认知功能红外光谱助理教授
摘要：美国德克萨斯州农工大学健康科学中心的一项研究显示,站立上课能提升学生的认知能力。研究人员招募了34名高中一年级的学生,让他们在半年时间内一直使用站立式课桌,并通过一系列的电脑测试来评估他们的执行功能。
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