作者:何彩霞 邢晓波 王钦忠氧气的性质教学价值思维发展教学活动设计
摘要:增进学生对所学内容的理解,促进学生的知识及其认识方式的改变是课堂教学的重要目标。以"氧气的性质"教学为例,分析了知识内容的多重教学价值,以知识学习与思维发展并重为导向,探讨了其教学活动设计。围绕化学观念与方法组织课堂教学,给学生足够的机会经历理解和实践,力求帮助学生逐渐建构较为系统的知识结构,让学生学科能力的发展在知识获得与知识运用的过程中得以实现。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教学仪器与实验》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学仪器与实验》读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。 重要通知:《教学仪器与实验》杂志已正式更名为《教育与装备研究》杂志。
省级期刊
人气 303485 评论 54
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 179700 评论 65
部级期刊
人气 136841 评论 76
统计源期刊
人气 136108 评论 59