作者：王东科学味探究活动案例
摘要：认识科学是科学教育的核心。文中通过4个教学片断的分析,讨论教师要正确认识和理解科学本质,重视活动中思维和方法的训练,培养学生反复探究的品质和实证的意识,强调科学探究活动要有＂科学味＂。
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《教学仪器与实验》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学仪器与实验》读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。 重要通知：《教学仪器与实验》杂志已正式更名为《教育与装备研究》杂志。
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