作者：史国栋教学案例科学素养培养公路盘山科学研究小学生问题意识提出问题
摘要：科学研究归根结底是发现问题和解决问题。培养学生的问题意识，让他们自己提出问题、解决问题是提高学生科学素养的有效途径，结合我校的课题——小学生科学素养培养的研究，在科学教学中我尝试着让学生自己探究，在探究中生成进一步探究的问题，在探究中就新的问题作出假设并验证，使学生经历探究的过程，掌握科学研究的方法，提升探究能力。
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《教学仪器与实验》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学仪器与实验》读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。 重要通知：《教学仪器与实验》杂志已正式更名为《教育与装备研究》杂志。
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