作者:陆军研究性学习教学性拓展性课题类型生成策略
摘要:化学教学中研究性学习的课题主要有用研究性学习理念设置的教学性问题和用研究性学习方式解决的拓展性问题两大类。其中.教学性问题的情境可以通过利用化学现象、精心设置疑问和运用已有知识等途径进行创设;拓展性问题一般需要通过学生学习过程中的演绎性思考、推广性思考或检讨性思考等方式来形成。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教学仪器与实验》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学仪器与实验》读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。 重要通知:《教学仪器与实验》杂志已正式更名为《教育与装备研究》杂志。
省级期刊
人气 304654 评论 54
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 180765 评论 65
部级期刊
人气 138743 评论 76
统计源期刊
人气 136925 评论 59