作者：吴家宽附加自制教具创新创造方式异类组合技术思想技术产品创造学
摘要：创造学的组合原理，包含4类组合创造方式：主体附加、同物自组、异类组合和重组组合。其中的主体附加指的是：在原有技术思想中，补充新内容，或是在原有技术产品上增加新附件，使得原有事物的性能更优、功能更强、运用更广。
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《教学仪器与实验》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学仪器与实验》读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。 重要通知：《教学仪器与实验》杂志已正式更名为《教育与装备研究》杂志。
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