作者：林建梅思维主线高阶思维深度学习道德与法治
摘要：关注生命的成长是道德与法治教材的核心教育主题。针对七年级学生对生命的意义缺乏思考这一现象,“感悟生命的意义”一课通过设计教学板块、明晰思维主线,创设多元活动、导向高阶思维,运用思维导图、助力深度学习的教学思路,探寻道德与法治课堂高扬思维之帆的有效策略,让我们的道德与法治课堂更有思想、更有内涵,同时也为学生一生的健康成长打好生命的底色。
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《教学月刊》（CN：33-1280/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学月刊》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来，一直深受广大读者的欢迎和喜爱，质量不断提高，发行量稳步上升，被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。
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