作者：李科震; 李维stem教育教育借鉴计算思维
摘要：信息时代正以磅礴的劲头迅猛发展,新时代对教育输出的劳动力提出了更高的要求,竞争能力薄弱或单一的劳动力正面临被时代“抛弃”的困境,而具有高度综合性跨学科式的STEM教育将为新型劳动力的培养提供有效的解决途径。2018年12月美国白宫《STEM教育—北极星计划》文件,隐含着“推陈出新”的意义,《STEM教育—北极星计划》着重阐述了美国将STEM教育融合“计算思维”作为新时代公民素养的形式推广,并通过政府立法的方式推出了适应当展的战略决策。通过加强社会各界教育力量的相互衔接、提升学科包容性以及制定透明的问责制度和推广计算能力的培养,为STEM教育体系的发展开阔空间。相比之下,我国STEM教育由于起步较晚,该领域处于“百业待兴”的状态。通过借鉴《STEM教育—北极星计划》解决问题的经验,结合我国STEM教育的现状,对我国推行STEM教育做出如下建议:开发课程融合,促进课程本土化;协调多方合作,丰富教学资源;加强监管体制,营建教育环境;普及素养意识,发展教育据点。
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