作者：邱丽原; 孙伟超; 邱杰一题多卷梅花卷课程考试教学改革
摘要：针对一题多卷考试中普遍存在的原始试卷平均成绩高于派生试卷平均成绩的问题,进行了座谈访问和问卷调查分析,从教学和考试的心理学角度对问题的产生原因进行了研究。得出了重要结论,由原始试卷产生派生试卷时需要遵循教学和心理学规律,不能随意进行,否则将会造成新的、隐形的考试不公平。并提出了产生派生试卷过程中需要遵循先易后难、就近交换、选择题改变选项顺序最优3条基本原则。
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《教学研究》（CN：13-1216/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学研究》主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。本刊主要面向教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。
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