作者：刘梦华主体间性师生关系交往教育活动
摘要：师生关系作为学校教育中最基本、最重要的人际关系,贯穿着教学过程的始终,受到广泛关注。长久以来,“师道尊严”“天地君亲师”的教育理念赋予教师绝对权威的地位,这种“主—客”二元对立的教育理念严重抑制了学生的主体性和创造性的发展,不利于良好师生关系的构建,不符合新课程改革对师生平等交往、共同发展的教学的要求。基于此,从主体间性视域下分析当前师生关系存在的问题,并对师生关系的异化进行归因分析,提出了构建主体间性师生关系的具体对策。希望对“共在、共创、共长、共享”的主体间性师生关系的建构有所帮助。
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