作者：陈新葵统计心理统计学教学设计
摘要：从教学设计的视角总结了作者在心理统计学课程教学实践中的经验,认为在心理统计学的教学设计中主要应当注意以下3点：①宜注重教学的生动性,忌盲目拔高教学难度;②宜将心理实验设计与心理统计学的教学相结合,忌过于注重数理讲授;③宜与统计软件结合教学,忌纯粹讲授式的教学。
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《教学研究》（CN：13-1216/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学研究》主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。本刊主要面向教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。
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