作者：查明华教学内容建构的缺失教学内容体系公共心理学课程心理学教材师专
摘要：教学内容是制约师专心理学课程改革及其教学质量的关键问题。在教学实践中，心理学课程内容建构存在的主要问题是：目标指向性不强，定位不鲜明，发展的适宜性不够，课程特色没有充分显现。结合师专实际，应着眼于心理学知识的启蒙性、方法性和工具性，以教育素养和教育能力的培养为核心，精选教学内容，凸现心理学在人才培养中的教育价值。
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《教学研究》（CN：13-1216/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学研究》主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。本刊主要面向教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。
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