作者：邱燕; 闫淑兰中学音乐教育学生个性发展人文素质教学特征教育效果教学实践教育课
摘要：中学音乐教育是帮助学生提高人文素质的重要课程之一.搞好音乐教育课,必须对音乐自身的性质、教育教学特征等有一个全面了解.教师把握好这些特征,才有利于针对学生个性发展进行引导和开发,使音乐教育收到较好的教育效果.本文拟从上述观点出发,进行分析研究,结合教学实践,探索中学音乐教育的规律.
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《教学研究》（CN：13-1216/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教学研究》主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。本刊主要面向教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。
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