作者：梁虹钢琴即兴伴奏音乐心理学内心听觉教学研究
摘要：钢琴即兴伴奏课程是音乐教育专业学生的必修课程,其涉及和声、曲式、作曲以及钢琴演奏等专业知识,是一门跨学科的综合课程。在即兴编创与即兴演奏的过程中,演奏者的内心听觉将全程伴随,并推动其快速准确地完成与伴奏对象相匹配的钢琴伴奏。通过运用音乐心理学的专业知识,分析内心听觉的形成以及内心听觉与钢琴即兴伴奏的内在关联,充分阐析内心听觉在钢琴即兴伴奏教学中的重要性,并提出若干内心听觉能力提升策略,以进一步推动钢琴即兴伴奏教学工作的发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《交响-西安音乐学院学报》（CN：61-1045/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《交响-西安音乐学院学报》以反映和介绍国内外音乐学术领域的最新教学、科研成果为宗旨，热情关注现实音乐生活中的理论热点，追踪当今世界音乐研究进展，在“西安鼓乐”、“汉唐音乐文化”等专题领域影响较大，发表了一系列理论价值较高的研究成果。
杂志详情
