作者：喻意音乐创造力教学模式创造型教师创造过程创造型学生创造性环境
摘要：音乐创造力研究一直被国内外广泛关注，近年来在我国也持续升温，并于2011年纳入中小学国家课程之中，但教学效果不容乐观。尝试构建“5C”音乐创造力教学模式，旨在整体宏观地对音乐创造力教学进行研究，提炼出音乐创造力教学的简约理念，为中小学的音乐教学提供一定的参照。
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《交响-西安音乐学院学报》（CN：61-1045/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《交响-西安音乐学院学报》以反映和介绍国内外音乐学术领域的最新教学、科研成果为宗旨，热情关注现实音乐生活中的理论热点，追踪当今世界音乐研究进展，在“西安鼓乐”、“汉唐音乐文化”等专题领域影响较大，发表了一系列理论价值较高的研究成果。
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