作者：陈孝余音乐聆听导示图理论实践
摘要：2000年以降,“审美”已经成为中国音乐教育的官方哲学,本次新课改更凸显了“听觉艺术”的音乐观念。而教学中,学生充耳不闻的现象仍普遍存在,这已成为影响审美音乐教育的现实问题。学理层面,音乐听觉的涣散性与聆听过程的排他性,以及文本聆听方式共同要求音乐欣赏教学中的聆听“引导”,以此为出发点,提出了音乐聆听导示图的教学设想,并从理论和实践两个层面阐释和创设了音乐聆听导示图的理论基础、结构要素与设计实例。
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《交响-西安音乐学院学报》（CN：61-1045/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《交响-西安音乐学院学报》以反映和介绍国内外音乐学术领域的最新教学、科研成果为宗旨，热情关注现实音乐生活中的理论热点，追踪当今世界音乐研究进展，在“西安鼓乐”、“汉唐音乐文化”等专题领域影响较大，发表了一系列理论价值较高的研究成果。
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