德国的音乐教育现状——兼谈“JeKi”项目和“Exotisches”的文化特征

作者：圭特·克莱南; 曾金寿德国音乐教育现状构建音乐课审美体验自我潜能异国情调隐喻创作跨文化教育

摘要：文章第一部分主要针对德国音乐教育现状阐述作者的观点。涉及到构建音乐课、音乐教育之观点、音乐教育研究专题，以及不同文化间的音乐理解之问题。同时，对未来德国音乐教育发展亦提出了个人见解。第二部分，主要是就自身文化和外域文化引发的讨论。作者认为内部和外部之别反映着彼此之间频繁的互动；重视跨文化教育，可创遣出更多的平等环境，可以此反对种族、非主流文化、性别和年龄群体的歧视，亦可助长接纳不同身份和文化的风气。而通过对不同地域乐器的演奏体验，可以消除彼此间的偏见。

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