作者：任筱敏钢琴演奏主体失落放松理性情感体验个性创造
摘要：意义不会自然生成，一切事物的意义都是人赋予的，它需要主体的求索．这就是演奏角色的责任。但人若没有丰富的文化滋养，就不能恰如其分地深刻揭示音乐的内容，因为乐谱只是能指、文本，只有将能指和主体积极的情感体验、背景知识结合起来，才能理解音乐的所指和本文。教师应注意早早地为学生打好各种技术基础，在日常生活的操作和钢琴演奏的放松中找回自己。用理性在音乐表现中找回任意而为的自己，用情感体验在音乐表现中找回自己，用富于个性的创造在音乐表演中找回自己．
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《交响-西安音乐学院学报》（CN：61-1045/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《交响-西安音乐学院学报》以反映和介绍国内外音乐学术领域的最新教学、科研成果为宗旨，热情关注现实音乐生活中的理论热点，追踪当今世界音乐研究进展，在“西安鼓乐”、“汉唐音乐文化”等专题领域影响较大，发表了一系列理论价值较高的研究成果。
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