作者：杨杰审美教育情感教育外生变量角变研究误区
摘要：美育研究存在两个悬而未解的问题:一是认为美育是情感教育;二是将美育局限于外在形式,不能准确阐明美育在素质教育中,尤其是在自然科学教育中的以何种形态存在的问题.
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