作者：袁朝阳社会互动理论高校德育课教学实效性师生互动
摘要：德育课是高校德育的主渠道。然而，据调查，长期以来高校德育课教学实效性却不容乐观：课程设置存在着不合理性；学生对德育课的认同感不强；教师教学倦怠现象比较突出；师生互动程度过低等。在高校德育课教学中，教师应结合社会互动理论，从提高大学生对德育课的认同感、创设民主和谐的师生关系、优化德育课教学设计、提高教师综合能力，改善课堂教学质量等方面增强德育教学实效性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江西青年职业学院学报》是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，刊载文稿范围：理论前沿、青年工作理论与实践、青少年问题研究、高等教育和管理研究、教学教改，政治、经济、哲学、法学、文学、社会学等学科专题研究等。选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 重要通知：《江西青年职业学院学报》已正式更名为《青年发展论坛》。
杂志详情
