作者：尹勋锋声音触键音乐语境音乐听觉
摘要：地方高职院校的钢琴教学多年来步履维艰,存在一些教学观念的症结。借鉴钢琴大师精品课的教学方法来改善此现状,以音乐的听觉能力入手,设定音乐语境,提高“声音”的多效思维,逐步培养学生专业意识,从而提高教师的教学研究水平。
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