作者：秦中应职业教育服务政府购买逻辑困境出路
摘要：政府购买职业教育服务既是解决我国职业教育规模与不经济之间矛盾的重要举措,也是促进职业教育资源合理配置的有效方式。政府在购买职业教育服务过程中是基于委托—关系,在运作过程中涉及购买对象、购买内容及购买方式等多重逻辑体系。在实践中,政府购买职业教育服务在理性认知、属性定位上存在错位,加上教育中介机构不发达,卖方竞争市场无法形成,契约风险也在加大。因此,必须完善政府购买职业教育服务的政策制度,以明确职业教育服务属性以及规范卖方市场;同时还需要提升政府服务、学习及责任意识,进而矫正购买过程中理性错位、降低契约风险及提升政府对购买行为的治理能力。
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