作者：王冰 田宝心理地位电大教师教师队伍建设
摘要：采用文献法、访谈法和问卷法，探索142名电大教师心理地位的结构。结果发现，电大教师心理地位由四个因素构成：我好你好、我好你不好、我不好你好、我不好你不好；编制的《电大教师心理地位问卷》信效度较好，达到了心理测量学的要求，可以作为评估电大教师心理地位可靠有效的工具。电大教师心理地位的研究可为电大教师队伍建设提供重要理论依据。
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《继续教育研究》（CN：23-1470/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《继续教育研究》对实现终生教育意义非凡，对提高全民素质，促进社会经济、政治、文化各领域的发展起着不可替代的作用。其发展势头锐不可挡。
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