作者：毛利丹课程领导教师课程领导举措
摘要：长期以来，我国实行的是国家、地方和学校三级课程管理体制，教师往往徘徊在课程领导的大门之外。在新课程改革理念的召唤下，教师也应成为课程领导的重要一员，扮演课程领导的重要角色。
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