作者：李翠泉教师专业发展缄默知识师资培训模式教学目标教育知识教学组织教学方式自我反思
摘要：缄默知识在教师专业发展中起到不可忽视的影响,因而需要发掘、反思、提升和整合教师的缄默知识以促进教师的专业发展.提倡从教学目标、教学方式和教学组织上建立基于缄默教育知识的师资培训模式,强调教师科学的自我反思.
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《继续教育研究》（CN：23-1470/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《继续教育研究》对实现终生教育意义非凡，对提高全民素质，促进社会经济、政治、文化各领域的发展起着不可替代的作用。其发展势头锐不可挡。
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