小班教学：军校任职教育组训的有效形式

作者：杨竹苹 黄琦志小班教学任职教育组训形式

摘要：“小班教学”以教员为主导，以学员为主体，以训练为主线，激发学员的主观能动性，培养学员的自我价值观念、团结协作精神和科学探求精神。要有效实施小班教学，必须建构分班合理、教学实施和教学评价科学策略，提高教员综合素质，加大资源投入。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社