个性化教学认知风格模型与测量

作者：曹延华; 吴玺宏个性化教学继续教育网络教育认识风格模型教育测量学

摘要：一、引言 随着现代信息技术的高速发展,网络教育已成为继续教育的一种重要形式.利用网络教育,学习者可以根据自身的特点,更加积极主动、创造性的学习,以改善个人的知识结构,提高素质和能力,适应现代社会的需要.正是由于网络教育与传统教育手段相比具有明显的优势,网络教育才在继续教育领域得到广泛的运用和推广.

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