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运用心理学方法指导创造力开发课程教学

作者:赵燕华创造力开发课程教学方法指导心理学航天工业总公司高技术人才运用经济发展1988年创新活动创造教育培训活动中型企业综合素质培训力度创造能力高级技师课程培训技术骨干技能型日本

摘要:长期以来,创造教育的重点一直是对精英的教育,然而,日本在战后兴起的全民创新活动推动了日本经济发展的经验,推动了我国在大、中型企业中对员工开展创造力开发的培训活动.目前,我国经济发展对高技术人才的需求越来越迫切,很多企业为了提高技术人才的综合素质,加强了对技能型人员的创造能力的培训力度.自1988年以来,航天工业总公司对高级技师、班组骨干、青年技术骨干实施了创造力开发的课程培训,累计培训人次几千人次.笔者在创造力开发的课程教学中,为了提高培训的效果,针对技能型人员在日常生产中所表现的实用创造力特征,运用一些心理学方法指导创造力课程培训产生了积极的效应.

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继续教育

《继续教育》(CN:11-3315/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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