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浅述电大继续教育办学的六种模式

作者:李海宁继续教育电大广播电视大学社会教育资源学历教育1979年改革开放统筹规划分级办学办学体制分级管理地方政府行业系统系统网络充分利用高等教育开放大学毕业生在校生格局培养学校

摘要:广播电视大学是伴随我国改革开放应运而生的一类新学校,按照"统筹规划、分级办学、分级管理"的办学体制,从1979年创办开始,广播电视大学就确定了继续教育由行业系统与地方政府"条"、"块"结合,充分利用社会教育资源设点办学的系统网络格局.在这种格局下经过25年的发展,全国电大培养高等教育毕业生累计已超过360万人,目前在校学历教育已超过250万人,成为世界上十所巨型开放大学之首.陕西电大目前各种学历教育在校生已达到9.56万人,累计培养本、专科毕业生14.5万余名.积极开展多学科专业证书教育、大学后继续教育和岗位培训、各种非学历教育累计培训结业25万人.总结25年来电大继续教育发展的历程,概括地说,覆盖城乡的远程教育网络和办学系统是电大得以持续发展的保障,而其特有的办学模式又是其他普通高校所不能比拟的.本文就陕西电大结合省情,在继续教育办学上的六种模式进行总结探讨.

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继续教育

《继续教育》(CN:11-3315/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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