作者：詹鑫发展中国家非正规教育教育组织职业培训农村教育经费师资建设
摘要：非正规教育早在正规的学校教育产生之前就已经存在,并作为教育的主要形式.学校教育的产生一度削弱了非正规教育的作用,然而,作为一种教育形式,它仍继续存在,并逐步显示出正规教育所不具备的独特价值.对非正规教育的研究起源于1968年菲利浦.库姆斯发表的《世界教育危机:系统的分析》.该书指出,从50年代早期开始,几乎所有的国家都采取了错误的发展战略,即仅仅以线性方式扩展传统的正规教育,这种战略发展到顶峰便造成了世界范围的教育危机.因而未来的教育发展战略应不仅简单地视教育为正规的学校教育,而应视之为贯穿不同年龄的人们一生的学习过程.这一过程也就是一个由非正规教育、正规教育和非正式教育组成的混合体.自此,"非正规教育"一词开始正式出现.
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