作者:马进伟; 胡宁; 王晏平流体力学案例教学引导式学习
摘要:流体力学难度大、内容多且原理性数学公式推导较多,因此学生学习效果普遍不佳。在课程教学过程中采取案例教学、根据学生个体基础不同层次要求以及提问-启发-引导式学习等一系列措施,打消学生课程学习初期顾虑,提升学生的学习兴趣。
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《江西建材》(CN:36-1104/TU)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江西建材》办刊目的是推动江西省建材及相关行业的生产、科研、管理、经营等活动的开展,为企业服务,为行业管理服务,为江西省建材工业的持续、稳定、协调发展作出贡献。推广与介绍新产品、新工艺、新技术是全省建材行业技术交流的平台。
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