互动模式学生减负减负政策担忧
摘要：据《北京日报》2019年11月01日第03版报道:"近日,有地区针对学生减负问题公开征求意见。方案一经,便触发了不少家长的担忧:"用不了多久,孩子就得成学渣了!"而这样的场景,似乎已成为某种固定的互动模式:每有减负政策出台,总有家长"坐不住"。究其原因,一个很重要的方面在于,减负的"大刀"砍来砍去,往往只是在学校"一头"。可在家长心里,教育是头等大事,关乎孩子未来,学习时间越短,成才的担忧就越重。
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《教学管理与教育研究》（CN：10-1390/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 该期刊主要面向教育管理和教育研究领域的学者、教育从业者和政策制定者，旨在促进教育理论与实践的交流与融合，推进教育改革与发展。该期刊所涉及的研究方向极其广泛，包括教育政策与管理、教育质量与评价、教学设计与过程、教育技术与创新、职业教育与成人教育等多个领域。 该期刊的编委会成员来自全球各大高校和研究机构，包括麦吉尔大学、澳大利亚国立大...
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