作者：苏莹主动阅读阅读方法阅读活动阅读评价
摘要：课外阅读量的要求已成为大语文观的重要组成部分,是我们课堂教学的延伸,是培养学生语文素养的途径.在新课标的引领下,我们要指导学生进行大量的课外阅读,得先从激趣入手,再授予学生有趣、有效的读书方法后,让学生在各种形式的评价与展示中,体验读书的乐趣,收获成功的喜悦.因此,小学阶段学生要培养学生热衷读书的习惯,才能修炼自身的综合素养,为后续学习打下坚实的基础.
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《教学管理与教育研究》（CN：10-1390/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 该期刊主要面向教育管理和教育研究领域的学者、教育从业者和政策制定者，旨在促进教育理论与实践的交流与融合，推进教育改革与发展。该期刊所涉及的研究方向极其广泛，包括教育政策与管理、教育质量与评价、教学设计与过程、教育技术与创新、职业教育与成人教育等多个领域。 该期刊的编委会成员来自全球各大高校和研究机构，包括麦吉尔大学、澳大利亚国立大...
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