作者：徐庆捷习惯性拖堂高效教学
摘要：随着课改的推进,先进的教育理论已深入人心,高效课堂成为教师们的追求。经过不断探究高效课堂的实现方法,课堂教学有了很大改观。但是,仍然存在不尽如人意的地方,比如拖堂现象。拖堂时段不是低效,而是无效,甚至负效。文章简述对拖堂现象的一些思考。
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《教学管理与教育研究》（CN：10-1390/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 该期刊主要面向教育管理和教育研究领域的学者、教育从业者和政策制定者，旨在促进教育理论与实践的交流与融合，推进教育改革与发展。该期刊所涉及的研究方向极其广泛，包括教育政策与管理、教育质量与评价、教学设计与过程、教育技术与创新、职业教育与成人教育等多个领域。 该期刊的编委会成员来自全球各大高校和研究机构，包括麦吉尔大学、澳大利亚国立大...
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