作者：罗伟坚信息技术小学数学学科建设双向融合
摘要：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。小学数学学科建设与信息技术双向融合是国家政策的导向、学科发展的要求,是校本教育信息化推进的重要一环。文章在分析融合需求的基础上,提出信息技术与小学数学学科建设双向融合的实践路径,并基于校本实践,探讨与反思推进双向融合的工作模式与工作机制,从而提高实践成效,形成校本数学教学特色,促进师生共同提升。
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《教学管理与教育研究》（CN：10-1390/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 该期刊主要面向教育管理和教育研究领域的学者、教育从业者和政策制定者，旨在促进教育理论与实践的交流与融合，推进教育改革与发展。该期刊所涉及的研究方向极其广泛，包括教育政策与管理、教育质量与评价、教学设计与过程、教育技术与创新、职业教育与成人教育等多个领域。 该期刊的编委会成员来自全球各大高校和研究机构，包括麦吉尔大学、澳大利亚国立大...
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