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幼儿气质、情绪与父母教养方式的关系研究

作者:施媚妮气质教养方式情绪性情绪调节

摘要:本研究主要为了探讨3-6岁幼儿气质、父母教养方式、幼儿情绪性和情绪调节的关系,以及不同性别的幼儿在情绪性和情绪调节中是否存在差异.研究对象为澳门北区两所幼儿园的321名家长和幼儿.研究结果显示,父母教养类型方式、幼儿气质与幼儿的情绪性都有相关性.研究结果进一步显示,专制型和忽略型父母会减低幼儿的抑制控制能力和增加幼儿负面情绪,而权威型父母则可以提升幼儿的专注力、知觉敏感度和抑制控制能力;幼儿气质中的活动量和坚持度与幼儿知觉敏感度成正相关,而幼儿气质中的情绪强度、情绪调节中的注意力专注和抑制控制能力成负相关.

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教学管理与教育研究

《教学管理与教育研究》(CN:10-1390/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 该期刊主要面向教育管理和教育研究领域的学者、教育从业者和政策制定者,旨在促进教育理论与实践的交流与融合,推进教育改革与发展。该期刊所涉及的研究方向极其广泛,包括教育政策与管理、教育质量与评价、教学设计与过程、教育技术与创新、职业教育与成人教育等多个领域。 该期刊的编委会成员来自全球各大高校和研究机构,包括麦吉尔大学、澳大利亚国立大...

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