时间管理教学效率艺术概念延伸教师教学效率最大化夸美纽斯教育家
摘要：教育家夸美纽斯曾说过，时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。随着对时间的不断认识，人们开始将时间进行分类，并把这个概念延伸到教育界，延伸到教师教学上，这便得到了课堂时间管理的概念。课堂时间管理不单纯地指老师对学生的管理，而是更强调互动，要求教师在管理学的基础之上在课前和课上对时间进行分配，为课堂效率最大化奠定基础。
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《教学管理与教育研究》（CN：10-1390/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 该期刊主要面向教育管理和教育研究领域的学者、教育从业者和政策制定者，旨在促进教育理论与实践的交流与融合，推进教育改革与发展。该期刊所涉及的研究方向极其广泛，包括教育政策与管理、教育质量与评价、教学设计与过程、教育技术与创新、职业教育与成人教育等多个领域。 该期刊的编委会成员来自全球各大高校和研究机构，包括麦吉尔大学、澳大利亚国立大...
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