作者：常素梅终身教育共同体价值生成价值实现价值追求
摘要：终身教育共同体的提出和建设是新时期对社会、教育、人三者互利性共同发展需求的回应,直接影响着学习型社会的建设、人们美好生活需要愿望的实现、国民教育体系的完善与人的自由全面发展。终身教育共同体的价值维度在马克思主义价值理论的视域下主要体现在三方面:一是其价值生成的前提是终身教育自身进一步完善与发展的需要;二是其价值实现的动力是新时代背景下学习型社会建设需要和人之美好生活的需要;三是其价值追求的旨归是促进人的自由全面发展。
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